Sin embargo, la entidad mencionó que el 6 % de instituciones, que estarían distribuidos en sectores de la Costa y Galápagos, mantendrán las clases virtuales. El presidente Daniel Noboa detalló que esta medida se sostendrá hasta que la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas (FF.AA.) brinden un informe favorable sobre la seguridad.

El Ministerio insistió en que las únicas entidades que regresarán a la normalidad serán aquellas que fueron notificadas hasta el 4 de febrero de 2024. Mientras que los que no recibieron esa notificación permanecen en la no presencialidad.

No están preparados

Las autoridades insistieron en que las unidades educativas del régimen Costa-Galápagos se mantendrán en la virtualidad hasta el final del año lectivo. Es decir, hasta el 8 de marzo de 2024. «El Ministerio ha emitido lineamientos técnicos y pedagógicos para garantizar la continuidad educativa», reza el comunicado.

De la misma manera, detallaron que mantendrán un monitoreo constante para «garantizar» las condiciones educativas a nivel nacional. Asimismo, informará de manera oportuna las disposiciones que se emitan dentro de cada plantel.

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En medio de la ola de violencia registrada en las provincias del Guayas, Esmeraldas y Santo Domingo, el sector educativo se encuentra vulnerable. Los ministerios de Educación y del Interior impulsaron acciones para el proyecto “Escuelas Seguras”, que consta de dos pilares, prevención de desastres naturales y riesgos provocados por el ser humano.

Respecto al primer ámbito, se implementará campañas y simulacros para que la ciudadanía conozca qué hacer en casos de terremotos, tsunamis e inundaciones. En lo que concierne al otro eje, se creó un plan piloto para las escuelas con protocolos tanto para los delitos externos como internos. En estos casos la Policía puede actuar con sus organismos especializados como la DINAPEN.

Acciones en medio de la violencia

Las autoridades identificaron los “puntos calientes” dentro del país, es decir, a las instituciones que están ubicadas en los sitios más peligrosos para dar mayor monitoreo. El ECU 911 distribuyó 1.764 cámaras de manera estratégica alrededor de las instituciones educativas.

“Tenemos un contingente humano que cuenta con 3300 personas al servicio de los estudiantes”, dijo la directora general del ECU 911, Daniela Saltos.

Por su parte, el ministro del Interior, Juan Zapata, recalcó que la presencialidad es fundamental para la educación. En la primera etapa de este plan se han priorizado 220 instituciones educativas, consideradas de acuerdo a las problemáticas delictuales y de suicidio. Gran parte de las escuelas se encuentran en las provincias declaradas en estado de excepción. Las entidades tienen previsto un contingente de 2 mil policías y de 4 a 6 policías estarán fuera de los planteles educativos. Las escuelas que entran en el plan son:

• Instituciones fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares que se encuentren en los lugares con más incidentes de vulnerabilidad;
• instituciones que tienen la oferta de educación básica o educación general básica;
• instituciones con más de cien estudiantes;
• e instituciones ubicadas en subcircuitos de policía que registran más de cinco homicidios intencionales durante el período del 1 de enero al 26 de marzo, dentro de su jurisdicción.

Para la ministra de Educación, María Brown, los estudiantes están más propensos a caer en actividades ilícitas cuando no están en las instituciones educativas. De hecho, volver a la presencialidad fue una de las acciones principales para reducir los riesgos psicosociales como el consumo de drogas. “El remedio puede ser peor que le enfermedad”, recalcó. (A.G.M)

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