Asimismo, en este plan participa el Cuerpo de Agentes de Control Metropolitano (CUACME). Además, a esta tarea ahora se suman, al menos, 85 agentes de control metropolitano para que los estudiantes se sientan más seguros.

También, la alcaldesa Cynthia Viteri manifestó que estas medidas son parte de la implementación de los Puntos Municipales de Atención y Seguridad (PUMAS). Este plan arrancó con 30 planteles educativos y a cada uno se le han asignado dos metropolitanos.

“Este plan tiene como propósito garantizar que los estudiantes, tanto de colegios como de escuelas, tengan las mejores condiciones para un retorno a clases seguro. Aquí hablamos de seguridad, porque el comercio informal es usado en muchísimas ocasiones por microtraficantes para expender sus ilícitos productos en los exteriores de las unidades educativas”, indicó Jaime Dávalos, director del Cuerpo Uniformado de Agentes de Control Metropolitano (Cuacme).

Los padres de familia

Los padres de familia están de acuerdo con los controles porque les preocupa que ahora los delincuentes no respetan ni a los estudiantes. Asimismo, aseguran que los antisociales son capaces de disparar a los jovenes por robarles un celular.

Esta afirmación se complementa con lo ocurrido en el suburbio de Guayaquil hace una semana. En este caso un adolescente que subía a un autobús resultó herido por resistirse al robo de unos motorizados.

Asimismo, se dio un caso similar en Babahoyo, Los Ríos, donde un estudiante de 15 años con discapacidad intelectual recibió una puñalada en el hombro en medio del robo de su teléfono. Todos estos casos han derivado en resguardo policial y ahora también de metropolitanos fuera de los planteles.

Sin embargo, los padres consideran que los controles también deberían darse dentro de las aulas. Por lo que, piden a la Policía de Antinarcóticos implementar las requisas. Asimismo, no descartan que los mismos estudiantes estén siendo los microexpendedores de sus compañeros.

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Alrededor de 2 millones de niños, y adolescentes retornarán a las aulas, de manera paulatina. Sin embargo, la falta de maestros y el hacinamiento en los establecimientos educativos, no garantizan una educación de calidad.

Hilario Beltrán, presidente de la Unión Nacional de Educadores (UNE) en Guayas, hizo una denuncia y es que asegura que solo en la provincia del Guayas harían falta 4.000 maestros, viéndose afectadas las áreas de Inglés, Educación Física y Computación, pues no hay docentes para estas.

Además, Beltrán indicó que existe un aproximado de 45 y 50 estudiantes por aula, lo que no asegura la calidad educativa, ni pedagógica.

Pese a esto, el Ministerio de Educación asegura que todo está listo para el regreso a clases en el régimen Costa-Galápagos.

“Hemos invertido en alimentación escolar, uniformes, mobiliario, infraestructura, sumando una inversión de más de USD 160 millones que benefician a cerca de 2 400 000. ¡Trabajamos con una planificación para cumplir con el derecho a la educación!“, indicó el Ministerio de Educación, en su cuenta de Twitter.

Según Cynthia Game, viceministra de Educación, la falta de maestros en Guayas irá disminuyendo a medida que pase el tiempo.

Ingreso de clases de manera escalonada

Viernes 6 de mayo: Inicial y primero, segundo y tercero de bachillerato.

Lunes 9 de mayo: Primero, octavo, noveno, décimo de básica.

Martes 10 de mayo: Segundo, tercero, cuarto, quinto sexto y séptimo de básica.

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Quito 30 ene (La Calle).- Tras declarar el COE Cantonal de Guayaquil que la ciudad pasa a nivel de alerta dos en la situación epidemiológica por la pandemia de Covid, se da paso al retorno a clases presenciales de manera voluntaria, siempre y cuando el plantel educativo pueda cumplir con todas las medidas de bioseguridad.

El nivel de alerta dos implica el aforo del 50% en lugares cerrados y el 75% en lugares abiertos y la atención hasta las 2:00 (dos de la mañana). Las entidades bancarias deben operar al 100% de su capacidad.

El COE cantonal también exhortó al Ministerio de Educación a llevar a cavo un programa de reconstrucción de la infraestructura en todo el país.

¿Por qué se baja el nivel de alerta en el cantón?

La alcaldía de Guayaquil mostró cifras de atestiguan la tendencia a la baja en esta última semana. La mortalidad pasó de 19 a 14 personas fallecidas, el número de camas en UCI se redujo de 285 a 224, y las camas en hospitalización bajó de 485 a 368. Finalmente, el número de contagiados se redujo notablemente, pues en las primeras semanas de enero se registraron más de 9.000 contagiados, hoy se aproximan a 3.800.

Disputas entre el Ministerio de Educación y la alcaldesa de Guayaquil

La Ministra de Educación, María Brown, aprobó que algunos planteles educativos retornen a las clases presenciales; por su parte, la alcaldesa Cinthya Viteri ordenó clausurar los centros educativos que no acataron la disposición de mantener las clases virtuales. El hecho generó disputas entre ambas entidades.

Magno evento desarrollado en la ciudad

La Noche Amarilla se dio este sábado y aglutinó a más de 20 mil personas debido a que el COE de la ciudad aprobó que el evento se desarrolle con el 50% de aforo.

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La ministra aseguró que el 74.20% de las instituciones educativas del país tienen aprobado el PICE y que estos espacios, aprobados por el Ministerio de Educación, deben ofertar la modalidad presencial para todos los cursos.

“Quienes tengan los PICE aprobados deben ofertar esta modalidad, según lo expuesto. Las familias deben tener la oportunidad de poder enviar a sus hijos a clases”, recalcó Brown.

De igual forma, la ministra aseguró que los planteles educativos son espacios seguros, por eso, los estudiantes pueden volver a clases presenciales. Sin embargo, pidió a los docentes y estudiantes que si tienen síntomas o confirmación de contagio no acudan a la institución.

Sobre el retorno a clases con aforo del 100%, Brown señaló que se mantendrán las fechas establecidas: para el 7 de febrero en el régimen Sierra-Amazonía y para el 3 de mayo, en el caso del régimen Costa-Galápagos.

“Las fechas establecidas para el retorno a la presencialidad son constantemente evaluadas por el COE Nacional, para ratificarlas o modificarlas de acuerdo con el monitoreo epidemiológico del país, la próxima se realizará el 31 de enero”, señalo.

La ministra instó a los estudiantes a completar los esquemas de vacunación y a los docentes a vacunarse con la dosis de refuerzo. Recalcó que esta semana de suspensión de clases fue destinada a la vacunación del personal administrativo y a la comunidad educativa, en general.

Lineamientos del retorno a clases

Para el retorno voluntario a clases presenciales, las instituciones educativas deben contar con ciertos parámetros para el ingreso de los estudiantes.

• Las instituciones educativas que cuenten con 85% o más de estudiantes vacunados con las dosis completas y el aforo de 2.25m2 por persona.
• Las instituciones con menos del 85% de estudiantes vacunados tendrán un aforo máximo del 50%.
• En los centros de desarrollo infantil y los niveles de educación inicial sean particulares, fiscales o municipales el aforo será del 50%.
• Desde el 17 enero, las unidades educativas con planes de retorno aprobados deberán ofertar clases presenciales en todos sus cursos.

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Para la Sierra y Amazonía, a partir del segundo quimestre. Es decir, el 7 de febrero del 2022. Mientras que para la Costa y Galápagos será desde el 3 de mayo del próximo año, con el inicio del nuevo año lectivo.  

Según el Ministerio de educación, si el 90% de familias acuerdan con la institución educativa el retorno a la presencialidad, el establecimiento ya no estará obligado a implementar la modalidad a distancia.

Solamente casos excepcionales, como estudiantes con discapacidades, enfermedades graves o catastróficas o condiciones específicas, debidamente justificadas, podrán llegar a acuerdos en cuanto a la modalidad educativa.

La ministra de Educación, María Brown Pérez, mencionó que el Gobierno tiene como prioridad la presencialidad. Aseguró, que cuentan con mayor información sobre la variante Ómicron e implementaron nuevas medidas para el retorno a clases de forma segura.

Las instituciones educativas deben contar con la autorización del Plan Institucional de Continuidad Educativa (PICE), así como con el esquema completo de vacunación en el 85% de su planta para retornar con un aforo del 100%, sin restricciones. Actualmente, el 70% de las instituciones educativas públicas del país cuentan ya con el permiso de uso de sus instalaciones.

Brown insistió en que las instituciones educativas son espacios seguros, en los que no se han registrado contagios comunitarios. Por su parte, la ministra de Salud, Ximena Garzón, instó a la ciudadanía a vacarse para mayor seguridad en las escuelas y para evitar un colapso hospitalario.

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El Ministerio reitera que las nuevas medidas adoptadas hoy, por el COE Nacional, son para aquellos planteles que tenían previsto regresar en diciembre y enero, respectivamente.

El cronograma de retorno será de la siguiente manera:

El 7 de febrero del 2022, para el régimen Sierra-Amazonía. Es decir, para el segundo quimestre 2021-2022, con 100% de aforo.

El 3 de mayo de 2022, para el régimen Costa-Galápagos. Es decir, para el inicio del nuevo año lectivo 2022-2023.

Asimismo, reiteran que los Bachilleratos Rurales y Técnicos Productivos de ambos regímenes continuarán con la implementación del retorno al 100% de aforo, en modalidad presencial.

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La propuesta contempla que el retorno obligatorio a clases presenciales sea progresivo desde finales de noviembre. En primera instancia ingresarán los estudiantes de bachillerato técnico, rural y los de la región insular, según indicó Maria Brown, ministra de educación, durante una entrevista con Ecuavisa.

Posteriormente en diciembre ingresarán los estudiantes de todos los bachilleratos y básica superior. Se prevé el ingreso de estos estudiantes para esta fecha, pues para entonces, esos estudiantes tendrían sus dos dosis de vacuna contra la COVID-19 registradas.

Y por último entrarán el 17 enero de 2022 los estudiantes de la educación básica media y elemental. Según indicó Brown, está fecha será 15 días después del feriado de navidad y año nuevo; de esta forma se estaría conteniendo los posibles brotes y contagios producidos por el feriado.

¿Quiénes no regresarán?

Según indicó Brown el retorno obligatorio sería opcional para aquellas instituciones educativas que oferten modalidades a distancia.

Sobre las normas de bioseguridad

La ministra además añadió que no es obligatorio que el estudiante registre una vacuna, pero que sí es altamente recomendado. Además, mencionó que existe un bajo número de estudiantes que aún no registran vacuna. Recalcó que se exigirá a las instituciones que refuercen las medidas de bioseguridad, como la toma de temperatura, el uso obligatorio de mascarilla y el lavado de manos de forma regular.

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Quito, 30 ago (La Calle).- Unidades Educativas Municipales de Quito aplicarán el plan piloto de retorno progresivo a clases presenciales a partir del 15 de septiembre.

Las Unidades Educativas Sebastián de Benalcázar y Antonio José de Sucre serán las primeras en aplicar el retorno progresivo a clases este 15 de septiembre.

Las comunidades educativas que retornan han elaborado planes institucionales de continuidad educativa con base al acuerdo 00044 del Ministerio de Educación. Sin embargo, el acuerdo solo puede aplicarse con previo acuerdo entre autoridades, docentes, y padres de familia.

Se estima que el retorno a clases presenciales es de 13 mil estudiantes de los 600 mil estudiantes que tiene la provincia de Pichincha, así lo dijo Marlene Morales, delegada de la Secretaria de Educación Quito.

En conformidad con el acuerdo MINEDUC-2020-00044-A las instituciones educativas del país deben crear planes que garanticen la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo debido a la emergencia sanitaria.

Seguimiento a instituciones

La Secretaria de Educación del Municipio de Quito va a realizar visitas a las dos instituciones que están prontas a regresar a clases.

En cuanto a infraestructuras las instituciones deberían haber adecuado a las medidas de bioseguridad que se maneja en todo lugar, como lo es el ingreso con toma de temperatura, los patios deben contar con lavabos y dispensadores de jabón, alcohol y gel antibacterial.

Plan de contingencia en caso de contagio

Parte de seguimiento a las instituciones que retornaran a clases implica medidas en caso de que los estudiantes presentes síntomas de la COVID-19.

Las instituciones educativas trabajarán en conjunto con la Secretaria de Salud para tratar casos de la COVID-19.

En caso de que un estudiante presente una temperatura mayor a los 37° grados, será derivado a la casa de la salud más cercana con el acompañamiento del padre de familia.

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Diego Álvarez, redactor

Quito, 04 Jun (La Calle).- El anuncio del retorno progresivo a clases provoca dudas en los representantes y padres de familia de los estudiantes. Radio la Calle conversó con la directora de educación on line de la UISEK, María Elena Narváez, para aclarar dichas dudas.

¿Regresarán todos?

Este retorno será de forma progresiva y solo para las instituciones educativas que tengan un plan piloto aprobado por el COE Nacional. “En primera instancia será por unas horas, por una semana, según el aforo permitido y los planes piloto de cada institución, aprobados por el COE Nacional. No es para todas las instituciones”.

Según la experta, “las instituciones que no lo tengan, tendrán que elaborarlo con el acompañamiento del Ministerio de Educación y el COE Nacional”. Actualmente, 1.301 planteles tienen la aprobación del Ministerio de Educación para el retorno o a clases, la mayoría situados en los exteriores de las grandes ciudades como Quito o Guayaquil.

¿Pruebas PCR?

“La prueba PCR NO será obligatoria hasta nuevo aviso. Pero si habrá un seguimiento de los departamentos médicos de la institución. Para poder tomar acciones inmediatas y salvaguardar la bioseguridad del reto del plantel”, comentó Narváez.

El costo regularizado de las pruebas PCR por el Ministerio de Salud Pública es de USD 45 a nivel nacional.

¿Cómo se movilizarán?

El protocolo del Ministerio de Educación no contempla el tema de la movilidad y el transporte. “Las familias deben considerar si las instituciones tienen o no un plan de transporte propio que garantice el cumplimiento de condiciones, como: el aforo mínimo, medidas de bioseguridad, distanciamiento entre los estudiantes, que sea un transporte de puerta a puerta y con un cerco epidemiológico garantizado”.

¿Relación de la institución con los padres?

Para la educadora, su relación “implica que los padres tengan un alto nivel de responsabilidad en el acompañamiento de sus hijos. De la misma manera, las instituciones deberán tener manejar sus canales de comunicación de la forma adecuada”. También sugiere la creación de campañas de concientización sobre el acompañamiento de los estudiantes en condiciones de pandemia.

El Ministerio de Educación implementó un correo electrónico para denuncias. “Es fundamental porque el retorno progresivo voluntario no implica exigir a los estudiantes que utilicen uniformes o materiales escolares que no se hayan utilizado en el proceso educativo”.

Correo: denuncia.retornoobligatorio@educacion.gob.ec

¿Y si se da un brote en el plantel educativo?

“Lo primero es que la institución debe salvaguardar la privacidad en caso de existir algún contagio, salvo que el estudiante desee comentarlo con sus compañeros (as). Pero no debería existir un brote exorbitante gracias a la existencia de estos protocolos de control en cada institución”.

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