El plazo del registro será desde el 17 de julio al 30 de agosto, según informó la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Sennescyt).

El proceso es obligatorio principalmente para los bachilleres y estudiantes de de tercero bachillerato que deseen acceder al registro de educación superior en el segundo período del 2023. Para postular debe seguir los siguientes pasos:

• Acceder a https://www.registrounicoedusup.gob.ec/ (Si la persona ya se registró en el anterior período deberá acceder nuevamente y verificar o actualizar sus datos)
• Luego le llegará al correo electrónico un código para verificar la identidad
• Deberá verificar los datos completados al ingresar su cédula y luego tendrá que seleccionar el botón enviar
• Al finalizar el registro deberá señalar si desea inscribirse en alguna de las universidades, institutos o conservatorios públicos.

Durante este proceso la Sennescyt asistirá a 55 institutos y cinco universidades entre las cuales está la Escuela Politécnica Nacional (EPN), Universidad Central del Ecuador (UCE), Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM) Universidad Técnica de Babahoyo (UTB) y Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas (UTELVT).

Ciudadanos extranjeros

Los ciudadanos extranjeros que deseen aplicar al proceso deberán tener su situación regularizada en el Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana. De igual manera, deberán tener un pasaporte con vigencia mínima hasta diciembre de 2023 y contar con el título de bachiller homologado en el Ministerio de Educación. (A.G.M).

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Esto, luego de que el pasado lunes empezará la tercera fase del proceso de admisión. No obstante, durante la ejecución del examen elaborado por Senescyt, varios estudiantes se quejaron por intermitencias en el sistema.

Actualmente, dicho organismo realiza un acompañamiento y supervisación del proceso de admisión en 14 universidades dispersas en las provincias de Pichincha, Manabí, Chimborazo, Cotopaxi, El Oro, Napo, Imbabura, Los Ríos, Esmeraldas, Pastaza.

Los postulantes que deseen solicitar la reprogramación debarán seguir los siguientes pasos:

• Ingresar a la página web: www.registrounicoedusup.gob.ec
• Desplazarse hasta la opción «Evaluación» e luego ingresar.
• Digitar su usuario y su contraseña con la que se inscribió.
• Tras iniciar sesión, deberá elegir la opción «Reprogramación«.
• Posteriormente, visualizará la lista de los Institutos de Educación Superior (en los que se inscribió) que constan en el proceso asistido.
• Tras seleccionar la opción de «Reprogramar» deberá señalar el motivo por el que solicita una nueva evaluación.

Por último, el postulante deberá esperar que su pedido sea aprobado. Por ello deberá informarse a través de las redes sociales oficiales de Senescyt. La entidad estará a cargo de determinar la fecha y hora para llevar a cabo la nueva evaluación.

JR

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¿Cuáles son las instituciones que trabajan con este examen de admisión?

Según informó la Senescyt, con el examen de admisión se podrá ingresar a 54 institutos superiores y conservatorios. También figuran en lista las siguientes universidades y escuelas politécnicas:

•Escuela Politécnica Nacional.
•Escuela Superior Politécnica Agropecuaria Manabí.
•Universidad Regional Amazónica Ikiam.
•Universidad de las Fuerzas Armadas.
•Universidad Estatal del Sur de Manabí.
•Universidad de las Fuerzas Armadas.
•Universidad Estatal del Sur de Manabí.
•Universidad Yachay.
•Universidad Central del Ecuador.
•Universidad Técnica de Babahoyo.
•Universidad Estatal Amazónica.
•Universidad Técnica Luis Vargas Torres.

Para las universidades que realizarán su propio proceso, se debe consultar en sus sitios web oficiales, indica la Senescyt.

¿Cómo se realizará la evaluación?

Las evaluaciones a realizarse el 10 y 14 de abril, tendrán horarios que deben ser consultados por los aspirantes a partir del 3 de abril en la página: http://registrounicoedusup.gob.ec

El tiempo estimado para el examen es de 1 hora y 30 minutos. Los 30 minutos iniciales serán para rendir el test de orientación vocacional. Para las personas que tienen alguna discapacidad, el tiempo será de 2 horas y 30 minutos.

Esta evaluación es la tercera fase del proceso para ingresar a la educación pública superior, a efectuarse en las universidades e institutos antes mencionados.

El cuarto paso es la postulación. El quinto paso es la aceptación del cupo. Y el último paso es la matrícula para quienes cuentan con un cupo. (MJ)

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«Este acceso que se ha hecho a las universidades permite muchísimas cosas vitales como es la permanencia de los jóvenes en las instituciones que haya«, expuso Montalvo durante una entrevista en Ecuavisa.

Según la funcionaria, este nuevo proceso trata de propiciar «una libre decisión por parte de los jóvenes de a qué universidad, en qué universidad quieren hacer su proceso de admisión«.

Para este propósito, los estudiantes interesados en acceder a la educación superior en primera instancia deberán inscribirse, de forma obligatoria en el Registro Nacional. El sistema informático solicitará a los bachilleres sus datos personales, la institución a la que aspiran ingresar y la carrera de su interés. El proceso de inscripción estará habilitado hasta el 12 de enero para el régimen de educación Costa-Galápagos. Se ha confirmado que desde mayo se abrirá un nuevo registro para el regimén de educación Sierra-Amazonía.

¿Cómo ejecutarán el proceso de admisión las universidades públicas?

Las universidades públicas deberán desarrollar la parte más compleja del proceso. Este consiste en receptar la información de todos los postulantes interesados en ingresar a dichas instituciones. Para ello deberán implementar un software que agilite los pasos de evaluación, postulación y asignación de cupos. María Augusta Hermida, rectora de la Universidad de Cuenca, reveló que este proceso le costará a esta universidad un total de USD 500.000.

Según Andrea Montalvo, se espera que «en las universidades no solo reciban un listado de jóvenes sino que lleven a cabo procesos de admisión como lo hace cualquier universidad a nivel nacional e internacional que promocionen sus carreras«.

¿Cuál es el paso final previo a la aceptación de un cupo?

La asignación de cupos se determinará por tres factores: el puntaje que obtenga el estudiante en el examen de admisión ejecutado para la universidad, el puntaje promedio de graduación del colegio, adicional al puntaje por acciones afirmativas (este último favorece a los postulantes de comunidades indígenas, por ejemplo).

Los estudiantes deberán aceptar o rechazar el cupo obtenido a traves de la página oficial del Registro Nacional.

«Para llegar a generar una política pública de más oportunidades para la juventud es necesario fortalecer el sistema de educación superior«, sostuvo la titular de Senescyt. Asismo, esta entidad se comprometió a ofrecer soporte a 10 de las 32 universidades públicas que no podrán ejecutar el examen de admisión por cuenta propia debido a incapacidad tecnológica o financiera (pero desde 2024 esas universidades deberán hacerlo por su cuenta).

Según Montalvo, detalló que se ha hecho un «un aumento histórico de recursos para las universidades» aunque no expuso cifras cuantitativas al respecto. Y concluyó que la Senescyt va a promover procesos de calidad y de aseguramiento de la calidad continuos que «justamente promuevan ese ambiente de más carreras más modalidades de estudio y más presencia en territorio«.

JR

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“No va a solucionarse nada al pasarles la competencia, Solo les van a pasar la papa caliente, porque el número de cupos no va a aumentar. Ese número está subordinado a la capacidad y recursos que tiene cada universidad y estas ya están al tope”, le dijo a diario Expreso, Erik Barba, presidente nacional de la FEUE.

Para los dirigentes, este cambio de responsabilidad no es una solución al déficit de cupos. Lo necesario es administrar de forma correcta a los aspirantes. Cada semestre aumenta el número de personas, entre bachilleres recién graduados y estudiantes rezagados que siguen buscando un cupo para la universidad.

Por su parte, la exvicepresidenta de la FEUE, Marcela Vélez dijo al diario que sería un retroceso que cada universidad maneje el ingreso. “Sería volver diez años atrás, cuando los cupos eran para los apadrinados o los que podían pagar. Al menos la Universidad de Guayaquil ni siquiera tiene sus procesos administrativos en orden. La matriculación en todos los semestres es un caos”.

Los recursos que el ministerio de Finanzas redujo de las universidades públicas desde el período de Lenín Moreno ha dejado mella en estos centros de educación superior. Tuvieron que despedir maestros y quitar presupuesto para infraestructura. Para que manejen el proceso de admisión deben recibir un presupuesto para ello, que sería el presupuesto que utiliza la Senescyt para ese rubro.

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Cambio de responsabilidad

El director de la Secretaría Nacional de Educación Superior (Senescyt), Alejandro Ribadeneyra, anunció que esperan que las universidades, escuelas politécnicas e institutos superiores tecnológicos públicos asumirán los procesos de admisión en el año 2023.

Desde 2012, el Senescyt asigna cupos para los estudios en universidades e institutos tecnológicos públicos. La admisión se realiza por medio de un examen nacional general. La Secretaría busca que los centros de estudios superiores establezcan requisitos específicos para el ingreso a ciertas carreras. No que todos den la misma prueba de aptitudes. MIB

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“Los  rectores  y  rectoras  expresan  a  la  opinión  pública  su  preocupación  y solicitan  al  Gobierno  Nacional  priorice  la  inversión  del  Estado  en  educación. Por lo tanto, esperan la asignación de fondos que legalmente les corresponden a las Universidades Públicas del país”, dice el documento.

Los funcionarios indicaron que la   reducción   del   presupuesto   y   la   falta   de   asignación   oportuna   de   los   recursos financieros “inciden directamente en la calidad de la educación superior pública y atentan contra   la   viabilidad   de   las   instituciones   de   educación   superior. Al verse comprometidas  en  su  operación  y  sus  finanzas,  deberán  obligatoriamente  realizar  ajustes   internos,   lo   cual   incidirá   lamentablemente   en   la   reducción   de   la   oferta académica”.

Las autoridades también explicaron que el pasado 18 de agosto, se registraron movimientos  en  las  cédulas  presupuestarias  en algunas  Universidades. Esta acción  generó  incertidumbre.  “Esto  resulta  contradictorio, considerando el esfuerzo de las IES públicas para el incremento de la oferta académica. Además,  sorprende  esta  actitud  después  de  haber  mantenido  reuniones  la  semana anterior  con  el  Viceministro  de  Economía  y  Finanzas  y  ayer  con  el  Ministro  Simón Cueva”.

Con Moreno

En  el gobierno  de  Lenín  Moreno,  durante  el  año  2020,  el presupuesto de USD 98’210.190,00 para  las  IES  públicas  se redujo, lo  que  generó graves  afectaciones  a  la educación superior en el país. Al menos 12 universidades públicas vieron su presupuesto reducirse tras la decisión del ministro de economía, Richard Martínez.

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Quito, 10 Jun (La Calle).- Para el divulgador y periodista español Manuel Calvo Hernando: “desvelar los misterios del universo, enriquecer el conocimiento y mejorar la calidad de la vida son algunos objetivos del investigador científico. Estos fines y otros más serán proyectados y explicados para facilitar la comprensión del público”.

Para comprender un poco más sobre este campo en el plano nacional, entrevistamos a la divulgadora y periodista Sofía Cabrera, con quien analizamos este panorama en Ecuador.

¿Por qué es importante la divulgación científica?

La divulgación científica es un compromiso social del investigador para poder llegar con este conocimiento a la sociedad y compartir la producción científica que se genera en los laboratorios y en las instituciones educativas. Estos últimos años nos hemos dado cuenta de la necesidad e importancia en dar un giro a la divulgación científica.

Con el auge de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación ha incrementado la producción de la información y desinformación. Tenemos que contrarrestar las falsedades con conocimiento científico que sea validado y constatado.

Y el rol de las universidades…

Las universidades en Ecuador no trabajan en divulgación. Son pocas las iniciativas que existen, en su mayoría de personas naturales que consideran que esta actividad es importante y urgente. No existe una política pública desde los entes que encaminan las políticas en educación superior, ciencia y tecnología en el país.

Muchas veces, en las universidades se trata de vincular estas categorías con su labor de vinculación con la sociedad. No obstante, el trabajo de divulgación también radica en crear una propuesta metodológica que incluya estrategias y actividades para llegar a otras audiencias.

¿Cuáles son las universidades con más divulgación científica en el país?

Uno de los centros de estudios que más aporta en esta rama es la Universidad UTE, que ha desarrollado tres propuestas grandes para la divulgación científica: el primer Congreso de Divulgación Científica, un concurso de monólogos científicos, y capacitaciones de periodismo científico. Además, para este año tienen una propuesta de capacitación para investigadores.

Las universidades públicas carecen de propuestas en divulgación. En la Universidad Politécnica Nacional trabajaron con los estudiantes de mecánica, pero, al parecer, es iniciativa ya no se está desarrollando.

La ESPE publicó una revista de divulgación que se publicó hasta el 2014. Y en la Universidad Central del Ecuador se planteó una propuesta que estaba en curso hasta que inicio la pandemia.  

¿Cómo fortalecer el rol de los científicos?

Creo que en primera instancia se debe motivar a los investigadores para que cuando creen propuestas científicas y, a la par, de divulgación. Debemos formar a nuevos gestores, ese es el trabajo interno de quienes manejan las políticas en las universidades. En otras instituciones existen unidades especializadas en este campo.

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El Canciller, a pesar de renegar de la educación pública y de considerar que solo las personas con bienes como una casa o un carro deberían pueden votar, mantiene un sistema de intercambio de su institución con un grupo de universidades del sistema público de Estados Unidos.

Estos intercambios han facilitado la formación de estudiantes ecuatorianos en el exterior y, como se conoce, se financian a través de subsidios provenientes del gobierno, en este caso de los Estados Unidos.

Los estudiantes, por esas razones, no pueden descuidar sus notas y deben mantener siempre un alto perfil.

En la página web de la USFQ en el apartado correspondiente a programas de intercambio – intercambio de estudiantes aparece una lista de universidades a las que acceder durante uno o más semestres de intercambio. Cada semestre implica un gasto por separado.

En la lista aparecen universidades privadas como: Boston College, Cornell, Georgetown University, pero no ofrecen ningún cupo para asistir.

Lazos con universidades públicas

Entre las universidades públicas estadounidenses aparecen:  Clarion University (cuatro cupos), Coastal Carolina University (cuatro cupos), Coastal Caronlina University (cuatro cupos), East Carolina University (cuatro cupos) y Eastern Oregon University (cinco cupos).

Universidades públicas de otros países también están en la lista; James Cook University de Australia (cinco cupos), el King’s College de Londres, Reino Unido (ocho cupos), University College of London (tres cupos), Universidad de Ingeniería y Tecnología de Lima, Perú (cuatro cupos) y University of Applied Sciences and Arts de Suiza (tres cupos).

Sorprende la cantidad de cupos en universidades públicas que aparecen en la lista, en especial si se toma en cuenta que la USFQ es privada, los estudiantes deben pagar una alta pensión, pues no reciben subsidios estatales, sin embargo sus enlaces son casi en su totalidad, de orden público.

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